Informe Salida Educativa Cerro Dorotea - 2º Medio Ferrer

Respecto de la salida educativa realizada al Cerro Dorotea por el 2º Medio Ferrer, resta por hacer e informe final que consiste en:

1. Identificar los Cerros en base a la fotografía panorámica expuesta en el Blog del Profesor Patricio Silva Saldivia, ya sea en una presentación multimedia o en un documento de texto.

2. Elaborar una presentación multimedial con las fotografías de la experiencia educativa incorporando al final de ella la opinión personal respecto de la actividad en general.

3. Enviar los trabajos a los correos de psilva@colegiopuertonatales.cl y a balarconn@gmail.com.

Línea de Tiempo Internet - 8º Básico Scarpa

Del 20 al 04 de Dicembre

Para concluir nuestras unidade de estudio y luego de haber incursionado en forma práctica como se crea y mantiene un Blog, lo que en definitiva ha permitido que participemos activamente en la creación de contenidos en esta gran red de redes, nos queda una ultima unidad la cual he dejado para el final ha objeto de tener un visión global de lo que ha sido y es actualmente Internet.


El objetivo que se pretende lograr es registrar en forma cronológica los hechos más importantes en la historia de Internet junto a las personas que permitieron que hoy día sea posible interactuar globalmente con otras personas y culturas.

Trabajo:

Diseñar una línea de tiempo con la cronología de sucesos desde los inicios de Internet hasta nuestros dias. Los aspectos a considerar son:

1. ¿Cómo fueron los inicios de Internet?

2. ¿Quienes fueron los personajes que establecieron las bases de Internet?

3. ¿Cual fue el primer navegador?

4. Ejemplo de las primeras páginas de Internet.

5. ¿Cuando comenzó a popularizarse el uso de Internet?

6. Principales tecnologías que se desprenden de Internet:
- WWW
- HTML
- Blogs
- Wiki
- Web 2.0

7. El futuro de Internt.


Pauta de Evaluación:

Aquí se publicará la puta de evaluación para la línea de tiempo.....

Invitación Salida Educativa 2º Medio Ferrer - 14/11/2006

Hoy por la tarde no hubo monitores, no hubo teclados, no hubo "conexión", conexión en ese mundo virtual donde todos quieren estar y no perderse de nada.

El link que pinchamos hoy nos llevó a una página diferente, por ningun lado se veían los Kbps de velocidad, no aparecían ventanas emergentes avisando que alguien se había conectado, no habían servidores controlando los paquetes enviados y recibidos, sin embargo, a pesar de los más y menos la conexión realizada hoy fue naturalmente aceptada por todos los que la vivimos. Esa página de la cual comento y para que lo apunten bien no es otra cosa que:

www.Madre Naturaleza.lo que quieras.

Hoy recorde aquellos tiempos (... no hace tanto....) en donde lo más importante, lo imperdible, erá disfrutar de eso que está allí, cerca, lejos, de fácil o difícil acceso, eso tan inmenso, tan real, tan natural, que les aseguro no existe terapia capaz de mejorar sus beneficios para reducir o quitar el estrés.

No les hablo de otra cosa que: "la vida al aire libre", "una salida a terreno", "la madre naturaleza", "el campo", etc. como quieran llamarle. Es es la mejor y más armoniosa forma de conexión entre el hombre y su entorno.

En esta tarde, de día martes 14 de noviembre, participé de una invitación, realizada por el profesor y amigo Patricio Silva Saldivia, para acompañar al 2º Medio "Ferrer", del Colegio Puerto Natales, a subir el "Cerro Dorotea". A continuación les relatare brevemente lo sucedido.

Partimos nuestra caminata como a las 15:30 horas, subiendo por la falda del cerro dorotea hasta llegar a su cumbre como a las 16:30, entre medio los respectivos descansos, colaciones, tallas y otros, una vez arriba apreciamos el paisaje, se tomaron muchas fotografías, había mucho viento, también sol y por sobre todo un ambiente grato, de sana camaradería, compartiendo lo que cada uno tenía con el amigo, el compañero. Cerca de las 18:00 horas comenzamos a bajar para luego volver a la ciudad.

En estas 3 horas de convivencia al aire libre este curso vivió momentos, valores, aprendizajes que posiblemente en otro lugar u otro ambiente sería dificil lograr. En cada paso cada uno se conoció mejor y permitió conocer al otro: lo que puede hacer, hasta donde puede llegar, la tolerancia, solidaridad y compañerismo que se debe tener, etc. es decir como profesor se puede explotar al máximo esta actividad, y de una forma no tan complicada, que ya en otra epoca y país un señor inglés llamado Baden Powell acuño con el término "Aprender haciendo" (no voy a discutir con nadie sobre quien fue primero en esto).

Como verán, según les comente al principio de este post, la página visitada hoy fue realmente interactiva, con muchos mensajes, imágnes, colores, videos, y por sobre todo personas conectadas bajo un objetivo común: llegar a la cumbre, la cual no es otra cosa que "lograr un aprendizaje significativo".

El hombre camina hace mas de ....... (preguntenle al profesor de historia) y la naturaleza existe desde mucho, muchisimo antes, así que aprovechemos eso para practicar y disfrutar de la vida al aire libre.

¡¡¡BUENA CAZA!!!

Trabajo Mensajería Instantánea - 6º Básico Stuberaunch

Viernes 10 de Noviembre de 2006.

Continuando con nuestro Proyecto y según los servicios de Internet que hemos estudiado, hoy comenzaremos con un nuevo trabajo el cual consite en conocer más en profundidad que es la Mensajería Instantánea. Seguramente Uds. ya saben bastante de ello y tienen largas listas de contactos, personas, amigos, etc. con las que continuamente estan hablando y comentando de la vida.

Aquí les presento la serie de preguntas que deberán desarrollar a manera de trabajo en el Procesador de Textos, la división de los grupos se realizará en clases.

1.- Describa que es el servicio de Mensajería Instantánea.
2.-¿Cuales son las funcionalidades y características generales de los programas de M.I?
3.-¿Cómo fueron los inicios de la Mensajería Instantánea?
4.- ¿Quién y cuando logro patentar el término "Instant Messenger"?
5.- Nombre a lo menos 7 servicios de mensajeria instantanea?
6.- Nombre 10 problemas y 10 consejos en el uso de laMensajería Instantánea.
7.- Diseñe una tabla de datos donde muestre diferencias y similitudes entre los programas de M.I. que se instalan y las Páginas Web que permiten Chatear a travéz de sus portales.
8.- Investige, utilice y describa a lo menos 2 páginas que den servicio de M.I. a través de la web.

Observaciones: M.I.= Mensajería Instantánea.

¡¡¡ Buen Trabajo !!!

Evaluación de Blogs Educativos

Continuando con nuestra Unidad de Creación de Blogs, despues de varias clases en las que hemos incursionado en la creación y edición de contenidos en línea, hoy corresponde ver de que forma evaluamos un Blog.

Para ello he preparado una pauta con 16 indicadores, donde cada uno puede valer de 1 a 3 puntos según corresponda su descripción y nivel de logro. Esta rubrica la puedes descargar pinchando aquí, consta de una planilla excel con 2 hojas. La primera contiene la rubrica con la pauta de evaluación y su descripción detallada, la segunda hoja contiene la matríz a completar. Lee atentamente cada item y logra comprender y aplicar en forma mental al diseño de tu blog.

En esta segunda hoja, evaluaremos en primer lugar nuestro blog y desde la segunda columna en adelanbte los blogs de los demás compañeros. Al termino de la actividad te pido que me envies por correo electronico tu evaluación de los blogs (planilla de excel con los puntajes asignados), para que posteriormente yo (profesor) consolide las evaluaciones y obtenga un puntaje final.

Al finalizar la clase verás que no es tan sencilla la evaluación de los blogs, puesto que su fácil edición no se compara con los estandares de calidad para considerarlos educativos o al menos calificarlos como Blogs.

¡¡¡ Buen Trabajo!!!

Informe Desarrollo Humano 2006

Cada 2 años el PNUD-Chile (Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo en Chile) se dedica a estudiar diversos ambitos del desarrollo humano en el mundo. Este año el tema de estudio fue: ¿Cómo han influido las Tecnologías de la Información y la Comunicación en el desarrollo humano chileno?

Así, el informe de este año , que cuenta con más de 400 páginas, se denomina:

Las Nuevas Tecnologías

¿un salto al futuro?

El texto completo fue entregado a la Presidenta Bachelet a fines del mes de Junio del 2006 y la presentación preliminar al país ha comenzado su difusión con 6 fichas que tratan los siguientes temas:

Ficha 1
“Me gusta, pero me asusta”.

Los chilenos y chilenas se sienten descolocados frente a los cambios tecnológicos.

Ficha 2
Gracias al Programa Enlaces
La escuela es el agente principal para la reducción de la brecha digital
- El acceso al computador por sí solo no impacta de modo determinante los rendimientos educacionales.

Ficha 3
Sólo 21 de 120 diputados responden e-mail a ciudadano; 31 le responden a un ciudadano con “apellido”.

Ficha 4
Sólo la mitad de los municipios en Chile tiene página web

Ficha 5
Informe del PNUD describe las diversas maneras que tienen los chilenos de convivir con las nuevas tecnologías de la información, maneras de estar conectados y desconectados de la tecnología.

Ficha 6
Pill@ online: cómo los chilenos se protegen de la invasión de las nuevas tecnologías.

La privacidad y autonomía que toda persona necesita puede ser avasallada por un celular que siempre suena o por correos electrónicos que llegan sin cesar. De ahí que los usuarios intensivos de estas tecnologías protegen su libertad desconectándose.

Como podrán ver, existen una serie de indicadores que en su conclusión demuestran que las tecnologías por si solas implican un gran desarrollo humano, estas deben estar asociadas a otras cosas como el contexto, el compromiso, ver la informática y computación como un medio para lograr aprendizajes significativos más alla de usar un computador como simple consultor.

En relación a estas fichas he preparado una presentación con los gráficos e indicadores pertinentes a cada una, la cual pueden descargar aqui.

El trabajo de hoy consiste en analizar y comentar desde la perspectiva personal cada una de las seis fichas presentadas en este informe preliminar y entregar propuestas de como el colegio, dentro de su radio de acción, puede mejorar o profundizar los temas que se tratan.

Al terminar el informe debe ser enviado al correo electronico del profesor para su revisión.

Enlaces de interes para este informe:

- www.desarrollohumano.cl

- www.pnud.cl

- http://sociedadytics.blogspot.com/

¡¡¡ Buen Trabajo !!!

Clase 25 de Septiembre - 8º Básico Scarpa

USO DE IMÁGENES EN LOS BLOG

Continuando con nuesro tema de estudio: "Los Blogs", en donde se publican artículos en base a textos creados por los usuarios, lo cual es conocido como "POST", pues bien, estos también pueden y deben contener imágenes, ya que "UNA IMAGEN VALE POR MIL PALABRAS".

La imágenes son mucho más impactantes y pueden transmitir de una forma clara y rápida los mensajes.

El objetivo final, de las clases dedicadas al estudio teórico-práctico de las imágenes, será la creación de imágenes para nuestro blog utilizando softwarte disponible en Internet.

Introducir gráficos en nuestros POST puede incrementar de una manera notable la presentación de los mismos, pero hay algunas consideraciones a tener en cuenta:

• Formato Gráfico a Utilizar
• Tamaño de la Imágen
• Calidad de la Imágen

Existe una variedad de formatos de imágenes digitales de los cuales destaco: BMP, JPG, GIF, PNG. Todos cumplen su función, la diferencia está en sus ventajas y desventajas según el uso que daremos a la imágen obtenida finalmente.

Además del formato gráfico tambien es recomendable, muchas veces, dar un tratamiento o retoque a la imágen, tal vez mejorar los tonos, reducir el ruido, recortar para eliminar lo que distrae, etc. Todo dependerá de nuestro objetivo y buen ojo para evaluar nuestra imágen.

Algo muy importante es el tamaño del archivo, en este punto es vital usar algunos formatos como ser: el JPEG y el GIF. No olvidemos un formato muy importante, desde el punto de vista de la Licencia de Uso Libre, este es el formato PNG.

Con respecto al tamaño del archivo, les recuerdo que en www.blogger.com el peso máximo de una imágen no puede superar los 500 Kilobytes (Kb). Además que a mayor peso mayor es el tiempo que demora en cargar la imágen ante la vista del usuario.

Hoy desarrollaremos el siguiente trabajo, el cual deberán enviar por correo electrónico al profesor.

1. Nombre los diferentes formatos graficos existentes en el mundo de la computación.

2. Describa los siguiente formatos gráficos usados en computación: BMP, JPG, GIF, TIFF, PNG, SVG.

3. Investigue y explique el tipo de Licencia de los formatos GIF y PNG.

4. Explique cuales son los mejores formatos gráficos para la web.

5. Según su punto de vista, cuales serían los mejores 10 consejos para el uso de imágenes en la web.

Para el desarrollo de este trabajo puedes visitar:

http://es.wikipedia.org (formatos gráficos)

http://www.psicobyte.com/html/taller/formagraf.html (formatos gráficos para la web)

http://www.google.cl (todo lo que necesitas saber)

¡¡¡ Buen Trabajo !!!

Clase 22 de Septiembre 2006 - 6º Básico Stubenrauch

Estimados alumnos, conforme a la unidad en la que nos encontramos: "El Correo Electrónico", en donde clases anteriores estudiamos acerca de los servicios de Internet y posterior a ello cada uno creo su correo en www.hotmail.com.

Hoy continuaremos nuestro trabajo aprendiendo a enviar archivos adjuntos por correo electrónico. Este trabajo es un preámbulo para trabajar en un Proyecto Educativo denominado "Textos telemáticos y colaborativos" y así comunicarnos con personas de países como Ecuador, España y por supuesto Chile. Par mayor información puedes visitar el sitio del proyecto: www.proarabatic.org

El trabajo de esta clase consiste en formar grupos de interés (máximo 4 personas), luego dialogar y escoger un tema en común, el que será base de trabajo para el envío de contenidos por e-mail.

En esta clase cada grupo debe preparar una presentación PowerPoint de 3 diapositivas que contenga:

• Información de los integrantes del grupo
• Correo Electrónico de cada integrante
• Información inicial referente al tema seleccionado
  

Una vez terminado, el trabajo se debe enviar por correo electrónico a los demás grupos de la clase y al profesor.

!!! Buen Trabajo¡¡¡

Trabajo de Mensajería Instantánea - 1º Medio Grimaldi - CPN

Miércoles 20 de Septiembre de 2006.

Aquí quedan registradas las preguntas de nuestro futuro trabajo, el cual consiste en realizar una completa investigación de los programas de Mensajería Instantánea y publicar en sus Blogs los informes necesarios para cumplir con el objetivo.

1.- Describa que es el servicio de Mensajería Instantánea.
2.-¿Cuales son las funcionalidades y características generales de los programas de M.I?
3.-¿Cómo fueron los inicios de la Mensajería Instantánea?
4.- ¿Quié y cuando logro patentar el término "Instant Messenger"?
5.- Nombre a lo menos 7 servicios de mensajeria instantanea?
6.- Nombre 10 problemas y 10 consejos en el uso de laMensajería Instantánea.
7.- Investige y elabore un completo post sobre el IMVU.

Observaciones: M.I.= Mensajería Instantánea.

¡¡¡ Buen Trabajo !!!

Trabajo sobre Informe Desarrollo Humano 2006

Miércoles 13 de Septiembre de 2006.

Continuando con la creación de los Blogs y como una forma de introducirnos en la creación de contenidos reflexivos, en esta clase vamos a revisar y comentar la reciente publicación del Informe de Desarrollo Humano 2006 denominado:

"Las Nuevas Tecnologías, ¿un salto al futuro?".

Para ello he realizado una introducción en ______________ y publicado la noticia en mi blog de Tic's y Sociedad, además pueden revisar el informe preliminar o esbozo publicado en internet de la fuente original.

El post a crear en los blog, ya sea en forma individual o grupal, consiste en registrar los comentarios u opiniones en base a las 6 fichas publicadas, a manera de ejemplo: pueden decir si estan de acuerdo o no con lo que propone, como se ven Uds. en base a los resultados obtenidos en las encuestas y como ven la realidad local.

Una vez terminado el trabajo enviar un correo al profesor identificando:

- URL del Blog
- Intengrantes

¡¡¡Buen Trabajo!!!