Pauta Web Tecnología

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Descripción

1. Quienes Somos: informacion de la empresa.

2. Descripción del Servicio o Producto: informacion general del servicio o producto.

3. Galaeria de Imágenes: imagenes del producto

4. Informacion de Contacto: Dirección Postal, email y pagina web.

5. Enlaces de Interes Otros enlaces relacionados

Barra de Botones en forma vertical u horizontal

Paginas Web:

Presentaciíon Inicial

Quienes Somos

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Otros Enlaces

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Taller de Analisis de Blogs

Ejercicio de Análisis de Weblogs - Pauta de Trabajo

1. Copia y pega la siguiente pauta de trabajo en el procesador de textos.

2. Busca un blog o weblog de interes y responde las siguientes preguntas según tu opinion.

3. Al términar tu analisis evialo al correo del profesor: balarconn@gmail.com, en el asunto debes poner: Pauta Analisis Weblogs.

4. Este trabajó será evaluado y debe ser enviado a más tardar el día jueves 25 de Octubre de 2007.

PAUTA DE ANALISIS DE WEBLOGS

Nombre de los Alumnos :
Fecha:

Título del weblog escogido:
URL: http://

1. Identidad del autor

¿Quién escribe el blog? ¿El autor es una persona o un grupo? ¿El blog es un proyecto personal o profesional? ¿La presentación del blog es formal o informal? ¿Se utiliza un dominio propio o un servicio de alojamiento gratuito?

2. Diseño de la interfaz

¿Qué sugiere el diseño visual del blog acerca de su propósito? ¿Es el valor visual de los temas un criterio de publicación? ¿Resulta fácil la navegación del weblog?

3. Contenido editorial

¿Se trata de un blog temático? ¿En qué género podría incluirse? ¿Es el contenido de carácter informativo, educativo o de entretenimiento? ¿Qué calidad tiene la escritura? ¿Se citan en cada entrada las fuentes utilizadas?

4. Antiguedad y frecuencia de actualización

¿Desde cuándo se publica el blog? ¿Con qué frecuencia se actualiza? ¿Qué revela la navegación del blog por sus archivos desde el comienzo? ¿Ha cambiado el blog con el tiempo?

5. Política de enlaces

¿Se incluyen habitualmente enlaces en los posts? ¿Se repiten con frecuencia los enlaces a los mismos sitios? ¿Cuáles son los sitios más frecuentemente citados como fuente? ¿Cuál parece ser el propósito del blog: ¿suministrar enlaces a otros sitios de la Web o desarrollar contenidos propios?

6. Listado de blogs (blogroll)

¿A qué tipo de sitios se enlaza en el blogroll? ¿Sugiere el blogroll el tipo de comunidad con la que intenta identificarse el autor?

7. Enlaces de entrada (inbound links)

Utilizando Google y Technorati, examina qué sitios enlazan al blog. ¿Qué comunidad de lectores puede perfilarse a partir de los enlaces de entrada?

8. Comentarios y debates

¿Se trata de un blog orientado al debate? En tal caso, ¿qué actividad detectas en los comentarios? ¿Es siempre la misma gente la que comenta con frecuencia? ¿Cómo describirías el tipo de comentarios que realizan los lectores? ¿Están los comentarios moderados? Si el blog dispone de sistema de trackbacks, determina y valora quiénes le enlazan.

9. Análisis de la audiencia

En función de los puntos anteriores, ¿cómo describirías la audiencia del blog? ¿Dispone de estadísticas públicas? ¿Aparece de manera destacada en algún ranking?

10. Publicidad

¿Se incluye publicidad? ¿Hay enlaces patrocinados? ¿Cómo se financia el blog? ¿Pertenece a alguna red comercial? ¿Tiene el autor un interés profesional por los temas sobre los que escribe?

Ejercicios de Fracciones para 4º Básico

Realiza lo siguientes ejercicios de fracciones:

Ejercicio Nº 1

JUGANDO CON LAS MATEMATICAS

ACTIVIDAD PARA 3º BASICO

Hoy realizaremos un repaso de las tablas de multiplicar, como apoyo a la proxima prueba de matemática.

Para ello accede a las siguientes direcciones y desarrolla las actividades de las tablas de multiplicar del 2 al 4: (Pincha en cada enlace)

Actividad Nº 1

Actividad Nº 2

Actividad Nº 3

Conociendo la Nueva Sala de Clases "MOODLE"

Actividad para 1º y 2º Medio

Continuando con nuestra unidad, hoy conoceremos un poco más de la plataforma de enseñanza virtual MOODLE.

Para ello accederemos a la siguiente dirección:

www.colegiopuertonatales.cl/moodle

Al mostrarse la pagina, accederemos con los nombres de usuarios y contraseñas que Uds. mismos crearon la clase antetrior. Si aún no se registran, entonces es momento de hacerlo y requisito previo para la actividad que viene a continuación.

Hoy corresponde desarrollar el Tema 2: "Usando la Plataforma Moodle", para ello veremos una pantalla como la siguiente:


Según podemos apreciar, la semana pasada realizamos el Tema Nº 1: "Introducción a la Plataforma Moodle" y junto con ello nos registramos.

Hoy continuaremos con el tema Nº 2. Las actividades a desarrollar son:

1. Leer la presentación de la unidad.
2. Leer la Guía de la Actividad 1.
3. Realizar la activida 2, que se refiere a actualizar la información de nuestro perfil y subir una imágesn.
4. En la actividad Nº 3, seguiremos las instrucciones para postear en el FORO DE PRESENTACION.

Espero su ingreso y desarrollo de actividades, los observare a través de Internet.

Proyecto de Clase: Chile mi País - 8º Básico

Estadísticas Nacionales

En esta unidad, en donde trabajaremos en forma interdiciplinaria con todos los subsectores, abordaremos en forma introductoria la creación de graficos computacionales y sus aplicaciones en la vida cotidiana.

Para ello realizaremos las siguientes actividades:

Presentación Introductoria

Guia de Trabajo 1

Analisis Crítico de Portales Web

Unidad: "Investigando en la Acción"

1. Desarrollar un informe y preparar una presentación para exponer sobre un portal web de interes.

2. El informe debera indicar lo siguiente:
a) Nombre del Portal
b) Forma de Ingreso y Registro
c) Descripción de los servicios que ofrece
d) Describir la forma de utilizar el portal


3. El informe debe tener la siguiente estructura:

- Portada
- Introducción
- Indice
- Desarrollo del tema
- Conclusiones
- Glosario
- Bibliografia

4. La exposición del trabajo debe realizarse a traves de una presentacion multimedial que permita explicar el trabajo desarrollado.

5. De la evaluación:
a) Se evaluará el informe escrito con una calificación.
b) Se evaluará la presentación (50% de la calificación) y la exposición individual (50% de la calificación).

6. Las pautas de evaluación se publicaran en este blog.

7. El plazo de entrega y comienzo de las exposiciones será a contar del 15 de junio de 2007 en forma aleatoria.

Pauta Evaluación Proyecto BD Online

Proyecto Base de Dato Web Online:

1. Registro de Contenidos, al menos uno por clase. (1 pto. x cada clase y registro realizado, con un minimo de 5 registros para obtener 5 puntos).
2. Utilización de imágenes en los registros (3 ptos).
3. Presentación visual armoniosa (Uso de la justificación de textos, títulos, negrita, parrafos justificados) (3 ptos.)
4. Desarrollo del tema versus esfuerzo y trabajo en clases (4 ptos).
5. Seguimiento del tema: Existe un hilo conductor, secuencia de inicio, desarrollo y final (conclusión).
6. Registro de bibliografía:
- Enlaces a páginas web con mayores antecedentes
- Registro de las fuentes de las imágenes
- Bibliografía
7. Entrega de material en el tiempo indicado (31/Mayo/2007).

Resumen de Puntaje:

Item 1: 5 ptos.
Item 2: 3 ptos.
Item 3: 3 ptos.
Item 4: 4 ptos.
Item 5: 3 ptos.
Item 6: 3 ptos.
Item 7: 3 ptos.
---------------
Total: 24 ptos.































































































000

Ejercicios de HTML

Realiza los siguientes ejercicios de página web, creando el código HTML en el Bloc de Notas y progbando en el Browser: Firefox o Internet Explorer. Al finalizar, envía estos archivos al correo del profesor.

En la realización de estos ejercicios debes preocuparte de mantener el formato y contenido publicado.

Ejercicio Nº 1:



Ejercicio Nº 2:




Ejercicio Nº 3:

Algoritmo y Diagramación - Inicio al desarrollo de la lógica para la programación

Antes de comenzar nuestro trabajo en este nuevo campo de la computación, el cual les permitirá dar un salto cualitativo en sus conocimientos y comprención de las tares posibles de realizar con un computador, se hace necesario explicar lo siguiente:

Según la Wikipedia: un algoritmo (del latín, dixit algorithmus y éste del matemático persa al-Jwarizmi) es un conjunto ordenado y finito de operaciones que permite hallar la solución de un problema. Los algoritmos son el objeto de estudio de la algoritmia y sirven para ejecutar una tarea y resolver problemas matemáticos; estos transforman una entrada en una salida ("efecto caja negra"). Su definición queda formalizada por la Máquina de Turing.

Un algoritmo es un sistema por el cual se llega a una o varias soluciones, teniendo en cuenta que debe ser definido, finito y eficiente. Por eficiente se entiende que cada paso a seguir tiene un orden; finito implica que tiene un determinado número de pasos, o sea, que tiene un fin; y definido, que si se sigue el mismo proceso más de una vez se llega siempre al mismo resultado.

Los algoritmos se puden representar de diferentes formas, dos de ellas son:

- Pseudocodigo
- Diagramas de Flujo

Nuestro estudio abarcara estas dos representaciones para la solución de un problema que ejemplifico de la siguiente manera:

Pseudocodigo:

Diagrama de Flujo

Durante el desarrollo de esta unidad de Algoritmo y Diagramación utilizaremos un pequeño programa que nos permitirá implementar nuestros algoritmos a través de los Diagramas de Flujo, debes descargarlo para su posterior utilización.

Descargar programa para diseñar, probar y depurar Diagramas de Flujo.

En esta clase desarrollaremos el siguiente trabajo de investigación en el procesador de textos. Al finalizar debes enviarlo a mi correo electronico.

Trabajo:

1. Investiga y explica que es la lógica.
2. Describe que es un algoritmo.
3. Explica que es el Pseudocodigo.
4. Define que es un Diagrama de Flujo.
5. Da un dafinición de Lenguaje de Programación y una pequeña clasificación según su nivel de abstracción.
6. Investiga e informa sobre los siguientes lenguajes de programación:

• Lenguaje Logo
• Lenguaje C
• Lenguaje Python
• Lenguaje Visual Basic

7. Presenta los simbolos más utilizados en los diagramas de flujo y las reglas para su diseño.

EL ORIGEN DEL CALAFATE (Leyenda Selknam)

Cuando los Selknam señoreaban la Tierra del Fuego y nadie había llegado a apoderarse de su territorio, ellos se encontraban agrupados en tribus.

Dos de ellas estaban en gran conflicto, pues los jefes de ambas comunidades habían tenido una disputa y juraron que su odio llegaría hasta la muerte.

Calafate, la hermosa hija de uno de los jefes de esta tribu, vivía ajena al odio de su padre, disfrutando de la vida y el vigor de su juventud. Un día al atardecer, que es la hora del amor, se encontró con un joven fuerte y apuesto. Los grandes y bellos ojos de Calafate lo hechizaron desde el primer momento. El amor creció y era fuerte he indestructible para cuando descubrieron que eran hijos de enemigos.

Cuando el padre se enteró de la relación de su hija con la del guerrero que consideraba su enemigo, recurrió al brujo de la tribu para poner fin a este amor.

“Tan solo sus dulces ojos deben permanecer”, sentenció el padre. El brujo la transformó en un arbusto, cuyo fruto guardara la belleza y dulzura de sus ojos negros. Sin embargo, estaría rodeado de espinas para que el joven enamorado no pudiera tocarla.

El padre, sin embargo, no contaba con la fuerza ni la felicidad de este amor: el guerrero permaneció a su lado hasta el día de su muerte.

Es por esta razón que si comes de este fruto caerás en el embrujo y tu corazón se sentirá atraído hacia la Patagonia y siempre querrás volver, pues el poder del amor que encierra el calafate provoca el deseo de volver a la tierra donde esta historia tuvo lugar.

Leyenda Selknam, de la tradición oral, relatada por Mariella Argüelles.

Programa Logo para Oraciones de: "El Origen del Calafate"

para sn
devuelve sacaAlAzar [[Los Selknam eran] [El Calafate es] [La hija, Calafate, era] [El guerreo era] [El amor de Calafate y el Guerrero era][Los ojos de Calafate eran]]
fin

para sv
devuelve sacaAlAzar [[un fruto silvestre de la patagonia] [la hija de ojos negros] [de hermosos ojos negros] [fuerte y apuesto] [débil y feo] [fuerte e indestructible][grandes, bellos y negros]]
fin

para oracion
devuelve (frase sn sv)
fin

Actividad de Análisis

Unidad Nº 3: "Diseñemos un boletín escolar"

1. Elaborar presentación con 10 portadas de diarios digitales.
2. Determinar al menos 5 categorías en donde ubicar las noticias de las portadas de diarios anteriores.
3. Analice los siguientes aspectos e indique:

- ¿Qué noticias son similares?
- ¿Qué noticias son diferentes?
- ¿Cuantas noticias se muestran en cada portada?
- ¿Cuales noticias son más llamativas?
- ¿Qué otros elementos se muestran además de noticias?

4. Elabore las siguientes tablas:

a) Diarios y Categorias:
--------------------------------------------------------------------------
Diario | Categoria 1|Categoria 2|Categoria 3|Categoria 4|Categoria 5|
--------------------------------------------------------------------------
1.La Nacion| 5 3 0 1 2

b) Diarios y Noticias
--------------------------------------------------------------------------
| La Nacion| La Tercera| ..............
--------------------------------------------------------------------------
1. Noticia 1| 5 | 3 |

5. Elabore un informe escrito para el trabajo.

Creando Historias Divertidas con Logo

Descargar una nueva versión del Lenguaje Logo:

FMSLOGO

Descargar biblioteca de utilidades:

LogoFE

Desarrollo de la actividad en barra de comandos (Area de Trabajo):

1.
--------------------------------------------------------
escribe "milodon"

escribe [el milodon]

-------------------------------------------------------

2.
--------------------------------------------------------
escribe sacaAlAzar [el milodon]

repite el comando a lo menos 3 veces y ve que sucede.

escribe sacaAlAzar [[la casa] [el techo] [el sol]]

repite el comando a lo menos 3 veces y ve que sucede.

--------------------------------------------------------

3.
--------------------------------------------------------
escribe (frase "el "milodon)
¿qué sucede?

escribe (frase [el milodon] [es de la prehistoria])
¿qué sucede?

escribe (frase [el milodon] "y [el sol])"
¿qué sucede?
--------------------------------------------------------

4.
--------------------------------------------------------
Edita los siguientes procedimientos:

para p1
devuelve sacaAlAzar [[el milodon grande] [el sol fulgurante] [el perro]]
fin

para p2
devuelve sacaAlAzar [[observa atento] [nos alumbra] [se prepara]]
fin

Al finalizar escoge la opción del Menú Guardar y Salir.
En el area de trabajo ejecuta los siguientes comandos:

escribe p1
repite varias veces y ve que resulta.

escribe p2
repite varias veces y ve que resulta.

¿Qué hace p1 y p2?
--------------------------------------------------------

5.
--------------------------------------------------------
Nuevamente edita todo y agrega el siguiente procedimiento:

para oracion
devuelve (frase p1 p2)
fin

Al finalizar escoge la opción del Menú Guardar y Salir.
En el area de trabajo ejecuta los siguientes comandos:

escribe oracion

¿Qué resulta al ejecutar este comando?
--------------------------------------------------------

El Cuerpo Humano - Juegos Educativos

Diversos Puzzles:

http://www.indicedepaginas.com/puzzles_cuerpohumano.html

Esqueleto para imprimir, recortar y armar:

http://www.secomohacer.com/images2/squelette.gif

Página con enlaces educativos del cuerpo humano:

http://recursostic-cole.blogspot.com/2007/02/recursos-multimedia-del-cuerpo-humano.html

Animaciones de los diferentes aparator del Cuerpo Humano:

http://www.medtropolis.com/VBody.asp

El Cuerpo Humano de SalonHogar:

http://www.salonhogar.com/ciencias/anatomia/cuerpo_humano/cuerpo_humano.swf

Guia de Teclado

ZONAS DEL TECLADO:



LINEAS DEL TECLADO:


DISPOSICION DE LAS MANOS Y DISTRIBUCION DE LAS TECLAS:



Con estas imágenes podras resolver y completar la guía sobre teclado.

Guia del Cariotipo Humano - Biología 4º Medio

Para los alumnos de 4º Año Medio Biología, el Profesor a dejado el siguiente enlace a objeto de revisar la información y realizar los ejercicios.

Guia del Cariotipo Humano

Este material será considerado como contenido de la proxima prueba sobre la materia en estudio.

2ª Unidad: "Jugando a ser Escritores"

Trabajo Power Point:

1. ¿Qué es un cuento?
2. Estructura de un cuetno.
3. Listado de Escritores Chilenos.
4. Biografía de Han Christian Andersen
5. Biografía de Felipe Allende (Biografía y sus obras).
6. Día Internacional del Libro:
- ¿Por qué se celebra?
- ¿Cuando y desde cuando se celebra?

Observaciones para la realización del trabajo:

- Portada
- Indice
- Introducción
- Desarrollo
- Conclusión
- Bibliografía

Bitacora Lenguaje Logo

En nuestra primera unidad donde realizamos una Introducción a la Programación con Lenguaje Logo, hemos aprendido una serie de conceptos e instrucciones que nos permiten controlar y ordenarle al computador que hacer (La Tortuga).

Para hoy les he preparado una bitacora donde podran resumir y concentrar todos los conocimientos adquiridos, al tiempo que les permitirá realizar un repaso y tener la oportunidad de consultar las dudas no resueltas.

Descarga la siguiente bitacora desarrollada en Power Point y completala en clase, una vez terminada enviala por correo electrónico al profesor.

Bitacora Lenguaje Logo

¡¡¡BUEN TRABAJO!!!

Taller de Cuentos - "El lobo no es tan feroz"

(imagen de www.pequenet.com)

Hoy comenzaremos una nueva unidad relacionada con la lectura y creación de cuentos. Para ello visitaremos la siguiente pagina donde realizaremos las actividades propuestas:

EL LOBO NO ES TAN FEROZ

- Arma es puzzle sobre el cuento que luego leeremos
- Una vez armado tendras la oportunidad de acceder a la lectura del cuento
- Desarrolla las actividades entregadas por el profesor

El Lenguaje HTML

El Lenguaje HTML

Un poco de historia:

La historia de Internet y sus bases no está excente de mucho trabajo, investigación y una gran cantidad de personas que han dedicado su vida a esta area de la informática.

Despues de mucho andar, a principios de 1990 Tim Berners-Lee logra definir el HTML como un subconjunto del conocido SGML y crea algo más valioso aun, el World Wide Web. En 1991, Tim Berners-Lee crea el primer navegador de HTML que funcionaría en modo texto y para UNIX.

El primer navegador o browser para una interfaz gráfica fue creado (o puesto a disposición para su uso) en enero del año 1993 por Marc Andreessen y Eric Bina, y se denomino MOSAIC.

Algo muy importante de hacer notar es que este primer navegador grafico funcionaba sobre el Sistema Operativo UNIX, siendo tal su exito que en agosto del mismo año fue implementado para Windows y Macintosh. Posteriormente fue comprado por Microsoft y transformado en el Internet Explorer, navegador que viene incluido en todas las versiones de Microsoft Windows.

La importancia del Navegador o Browser Grafico, es la capacidad que tiene para comunicarse con los Servidores Web y asi leer el lenguaje HTML y mostrar los contenidos creados.


¿Qué es el lenguajte HTML?

El lenguaje HTML es un acronimo de Hyper Text Markup Language (Lenguaje de Marcas de Hipertexto) y permite codificar, crear o estructurar documentos (paginas web) en base a una serie de instrucciones o etiquetas y mostrarlas como hipertexto.

¿Qué es el Hipertexto?

El Hipertexto (palabra inserta en la definición de HTML) es según Ted Nelson un documento digital que puede bifurcarse o ejecutarse, cuando le sea solicitado, a traves de los hipervinculos o hiperenlaces. Esto de bifurcarse o ejecutarse significa que se puede leer en forma multisecuencial (no secuencial), es decir, puede leer el comienzo, ir al final, volver al centro, ver una imagen, etc.

Un hipertexto contiene:

- Nodos o Secciones
- Enlaces o Hipervinculos
- Anclajes

y..... ¿Qué es una página web?

Una página web es un documento digital adaptado para la World Wide Web, generalmente escrita en lenguaje HTML y accesible desde un Navegador Web.

Una página web puede contener los siguientes elementos:

- Texto
- Imagenes
- Videos
- Sonidos
- Hipervinculos (Hipertexto)

Resumiendo conceptos del Lenguaje HTML:

En resumen el Lenguaje HTML es un sistema de codificación que permite crear paginas web bajo la estructura de documentos de hipertexto. Estos ducumento digitales o paginas web pueden contener: texto, imagenes, sonidos, videos, hipervinculos (enlaces).

Pauta de Evaluación Presentaciones Power Point

Publico aqui la Matriz de Valoración con que evaluaré las Presentaciones Multimediales en Power Point.

En el caso de ser evaluación conjunta con otro subsector, el puntaje obtenido en esta tabla será transformado proporcionalmente al puntaje entregado por el Profesor del respectivo subsector, con lo cual se obtendrá la nota o los puntos por el trabajo del producto final como el trabajo realizado en el Laboratorio.

Descargar Pauta de Evaluación

Plataforma XAMPP - 3º Medio

Al comienzo de año nos introducimos al tema de las Bases de Datos en donde establecimos los conceptos iniciales de Bases de Datos:

- Dato
- Información
- Campo
- Registro
- Tabla
- Base de Datos (Archivo)

Del mismo modo investigamos de forma general acerca de las diferentes Bases de Datos existentes en el Mercado y los Sistema de Administracion o Gestión de Base de Datos (SGBD).

En ese contexto y rumbo al logro del objetivo final planteado en el Proyecto Conjunto entre el Subsector Historia y el Taller de Computación, es que hoy analizaremos la plataforma sobre la cual trabajaremos.

El XAMPP es un paquete de aplicaciones que consta de:

- Servidor Web Apache (Interprete de lenguaje HTML)
- Servidor de Base de Datos MySql
- Interprete de Lenguaje PHP
- Aplicación para el Manejo de Bases de Datos Onlinea phpMyAdmin
- Servidor FTP Filezilla
- Sevidor SSH OpenSSL

Como veran son un conjunto de herramientas un tanto desconocidas sobre las cuales aprenderemos paso a paso.

El XAMPP es la plataforma ideal para instalar un perfecto servidor web sin tener los más mínimos conocimientos de un Sistema Operativo Multiproceso, Multitarea y Multiusuario (Unix, Linux y sus derivados), lo cual nos permite tener un Servidor de Prueba en forma local, es decir, en nuestro computador, incluso sin tener conexión a internet. (Entiendase bien la ultima idea)

Esta instalación la podemos realizar facilmente en Windows XX, descargando el paquete de aplicaciones para este Sistema Operativo (Descarga la aplicación aqui).

Al instalar XAMPP es importante tener las siguientes consideraciones:

1. Se crea una carpeta o directorio [xamp] en el destino seleccionado.
2. Antes de todo debes realizar la configuración ejecutando setup_xampp.bat
3. Para iniciar XAMPP debes ejecutar xampp_start.exe
4. Para detener o terminar XAMPP debes ejecutar xampp_stop.exe

Cuando xampp esta ejecutandose en tu maquina se visualiza la siguiente ventana, la cual solo debemos ocultar:

Para comprobar si esta funcionando correctamente puedes acceder a este servidor digitando en la barra de direcciones de tu navegador preferido lo siguiente:

http://localhost

si está todo bien aparecera lo siguiente:


Haz click en el lenguaje español para que se visualicen las utilidades de este paquete de aplicaciones.

Es muy importante considerar que en la carpeta [xampp] existe otra llamada [htdocs], lugar donde realizaremos ejercicios de pruebas con pequeñas páginas web realizadas con el lenguaje html.

Este tutorial continuará....

Ejercicio Excel Nº 02, 2º Medio Grimaldi

Ejercicio de Porcentajes para calcular proporciones:

Regla de 3

Valor1 -> 100%
------- ------
Valor2 -> x%

Valor2*100
Porcentaje = -------------
Valor1
Diseñar una Planilla Electronica que determine las proporciones en porcentajes de:

- Población Regiones de Chile
- Población Países de Latinoamerica

Ejercicio Excel Nº 01, 2º Medio Grimaldi

Ejercicio Excel de evaluación para:

- Ingreso de datos en una planilla
- Formato de Celdas
- Utilización de fórmulas básicas y funciones básicas
- Construcción de Formulas

Descargar ejercicio

Consideraciones:

- EL desarrollo del ejercicio es individual.
- Cada acierto en las formualas es considerado por 2 puntos a favor.
- Cada error en las formulas es considerado por 2 puntos en contra.
- Cada error en cualquier celda de texto o datos es considerado por un punto en contra.
- La presentación de la planilla cuenta por 20 puntos a favor.
- El trabajo en clases cuenta por 20 puntos a favor.
- Al finalizar el ejercicio debe ser enviado al correo balarconn@gmail.com
- La nota de la evaluación se reflejará en el Taller de Computación del Libro de Clases.

Ergonomía Básica - 5º B-asico

Según la wikipedia, Ergonomía de define como:

"La Ergonomía es el campo de conocimientos multidisciplinarios que estudia las características, necesidades, capacidades y habilidades de los seres humanos, analizando aquellos aspectos que afectan al entorno artificial construido por el hombre relacionado directamente con los actos y gestos involucrados en toda actividad de éste. En todas las aplicaciones su objetivo es común: se trata de adaptar los productos, las tareas, las herramientas, los espacios y el entorno en general a la capacidad y necesidades de las personas, de manera que mejore la eficiencia, seguridad y bienestar de los consumidores, usuarios o trabajadores".

Comenzaremos el año estudiando esta disciplina como Primera Unidad del Taller de Computación, lo cual nos ayudará a conocer y comprender los cuidados que debemos tener al utilizar el computador. Para ello comenzaremos realizando una investigación para dar respuesta a las siguientes preguntas:

1. ¿Qué es la Ergonomía?
2. ¿Cuál es la etimología de la palabra Ergonomía?
3. ¿Qué debe considerar un buen diseño ergonómico en el trabajo?
4. ¿Nombre y describa a lo menos 3 lesiones que pueden producir los trabajos repetitivos o labores mal concebidas?
5. ¿Realice un esquema sobre la relación entre trabajo, lugar de trabajo y diseño?
6. Desde el punto de vista del uso del computador, ¿que problemas puede causarnos un trabajo repetitivo en las siguientes áreas del cuerpo?

• Visión
• Cuello
• Hombros
• Espalda y Piernas
• Las Manos

7. ¿Qué instituciones de seguridad laboral chilenas se encargan de regular estos diseños de puestos de trabajo?

Enlaces para investigar:

http://es.wikipedia.org/wiki/Ergonomia

http://training.itcilo.it/actrav_cdrom2/es/osh/ergo/ergoa.htm

http://www.monografias.com/trabajos7/ergo/ergo.shtml

http://www.eduteka.org/ErgonomiaBasica.php

Actividad de Evaluación Material Educativo Marea Roja

PUZZLE INTERACTIVO

Revisar las siguiente páginas para resolver el Puzzle Interactivo:

www.ifop.cl (Sección Proyecto Marea Roja)

www.intendenciamagallanes.cl (Información Regional)

www.mardechile.cl (Actividades Educativas)

También pueden revisar el Software entregado por el IFOP: Marea Roja - "Una aventura para aprender".

Introducción a las Bases de Datos - 3º Medio Ferrer

Bases de Datos

Una base de datos es un conjunto de datos estructurados, almacenados en algún soporte de almacenamiento de datos y se puede acceder a ella desde uno o varios programas. Antes de diseñar una base de datos se debe establecer un proceso partiendo del mundo real, de manera que sea posible plasmar éste mediante una serie de datos. La imagen que se obtiene del mundo real se denomina modelo conceptual y consiste en una serie de elementos que definen perfectamente lo que se quiere plasmar del mundo real en la base de datos.

El Sistema Gestor de Bases de Datos (SGBD) es un conjunto de programas, procedimientos y lenguajes que proporcionan a los usuarios las herramientas necesarias para operar con una base de datos. Por tanto, el SGBD actúa como un intermediario entre los usuarios y los datos. Debe cumplir una serie de funciones como descripción de los datos, de manera que debe permitir definir los registros, sus campos, sus relaciones de autorización, etc. Debe manipular los datos permitiendo a los usuarios insertar, suprimir, modificar y consultar datos de la base de datos y por último, debe permitir usar la base de datos, dando un interfaz adecuado a cada tipo de usuario.

Una vez que se ha explicado al motor de bases de datos la forma deseada para los datos, usando por ejemplo un entorno interactivo como es Access, el motor creará algunos objetos físicos en los que guardará los datos. El motor de base de datos es el encargado de realizar las consultas, altas, bajas, modificaciones, procedimientos, etc. de forma transparente al usuario. A la combinación entre estructura y datos será a lo que nos referiremos como base de datos.

Trabajo de Investigación:

1. ¿Qué es una Base de Datos? (BD)
2. ¿A que se refiere el termino SGBD? (SABD, SMBD)
3. Defina:

• Dato
• Información
• Tabla
• Registro
• Campo

4.Nombre y describa los Modelos de Base de Datos Existentes.
5. Describa que es el SQL.
6. Nombre las bases de datos existentes en la actualidad.
7. Describa que es el Acces.

¡¡¡ Buen Trabajo !!!

Introducción a las Planillas Electronicas - 2º Medio "Grimaldi"

Comenzaremos el año con nuestra primera unidad:

"Introducción a las Planillas Electrónicas"

Para ello he preparado una Guía Excel que pueden descargar y consultar.

¡¡¡ Buen Trabajo !!!

Introducción a Internet - 1º Medio "Scarpa"

Podríamos decir que Internet está formado por una gran cantidad de ordenadores que pueden intercambiar información entre ellos. Es una gran red mundial de ordenadores.

Los ordenadores se pueden comunicar porque están unidos a través de conexiones telefónicas (aunque también pueden ser de otros tipos) y gracias a que utilizan un lenguaje o protocolo común, el TCP/IP.

Internet ha experimentado un gran auge desde 1994 aproximadamente, pero mucho antes ya existían ordenadores conectados entre sí, entonces, ¿Qué ocurrió en esa época? Sucedieron varias cosas: la aparición de la Web, los modems telefónicos, el software gratuito para los servidores web y el aumento de los ordenadores personales.

Lo más importante es que apareció la Web (WorldWideWeb), que logró facilitar y hacer atractiva la utilización de la red para todo tipo de usuarios añadiendo interactividad. Básicamente a través de la introducción del hipertexto, los gráficos y los formularios .

El hipertexto es lo que permite que al hacer clic en una palabra o gráfico pasemos de la página en la que estamos a otra página distinta. Esta nueva página puede estar en otro ordenador en la otra punta del mundo, esto es lo que creó el concepto de navegación por Internet, en unos minutos podemos visitar, sin casi darnos cuenta, información que reside en ordenadores ubicados en distintos países del mundo. Realmente cuando buscamos información lo que nos interesa es encontrarla, no saber físicamente donde se encuentra.

La Web también permitió mejorar el aspecto de la información a través de gráficos y formateo del texto, esto es posible gracias a la creación del lenguaje en el que se escriben las páginas web, el HTML (HyperText Markup Lenguage).

Glosario Técnico:

Buscar definiciones para los siguientes terminos: (www.google.cl// define: _______)

1. RED (DE COMPUTADORES)
   
2. INTERNET
3. INTRANET
4. BROWSER O NAVEGADOR WEB
5. BPS
6. ADSL
7. FIREWALL
8. IP
9. DOMINIO
10. HYPERTEXT (HIPERTEXTO)
11. HTML
12. URL
13. WWW
14. WEB

Al termino de la clase revisaremos las definiciones en conjunto.

¡¡¡ Buen Trabajo !!!

Ejercicio de Repaso Planilla Electrónica - 3º Medio Ferrer

Comenzando un nuevo año escolar y continuando con nuestro diagnostico, ahora en la practica, realizaremos una serie de 2 ejercicios en excel para repasar:

- Formatos de Planillas
- Introducción de Datos en la Planilla
- Formulas y Funciones Basicas

Para ello debes descargar las indicaciones del ejercicio pinchando aqui y seguir las instrucciones del profesor, máximo 2 alumnos por grupo.

Al termino de la clase los ejercicios deben ser enviados al correo electronico del profesor.

¡¡¡ Buen Trabajo !!!